深德技工学校机电一体化（机器人方向）

岗位能力分析与课程设置

机电一体化（机器人方向）是深德技工学校主打特色专业，专业开设在深德总校区，有中央财政扶持的基地和设备。专业培养从事机电一体化（机器人）系统运行、维护、安装、调试的中等技术人才。主要开设机械设计基础、工程制图、电工基础、电子技术、计算机应用基础、电机及拖动基础、液压传动、机床电力控制、机器人技术基础、自动调速系统等课程及金工实习、技能实习、专业实习和顶岗实习。

1.    机电一体化确定职业岗位群

机电一体化（机器人方向）专业培养具有良好职业道德和素质，掌握专业知识和专业技能，毕业生主要岗位有：机电一体化设备操作、安装调试、维护维修，供配电系统的运行、安装调试、维修，机电一体化（机器人方向）的销售和售后技术服务等。

2.   重组职业能力模块、完善课程体系

根据岗位要求和职业考核标准，分解职业能力，形成基本素质和能力、职业能力课程、职业拓展课程三个层次的能力体系。根据能力目标，形成三个个课程模块：基本素质课程模块、专业职业能力课程模块、专业职业拓展课程模块。本专业分为机电一体化（机器人方向）设备操作与机电一体化（机器人方向）设备控制两个方向。

专业基本素质课程由思想品德素质课程、文化素质课程、身心素质课程组成，对学生进行文化教育、职业道德教育、心理健康教育与身心素质教育。职业能力能力训练课程模块、职业拓展课程模块，按照“工学结合”方式，在专业基本能力训练基地、机电一体化能力实训基地、校内实习工厂和实习合作企业完成课程模块的教学。根据机电一体化（机器人方向）专业技术领域和职业岗位群的工作要求设计教学内容，以项目、任务为载体展开教学，保持教学内容与实际工作的一致性，校内实训与企业工作的一致性。

           市专家组成员莅临观摩我校学生作品（注塑机械手模型）

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